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傲荷

碧波微风绿茎娇,紫叶轻露红花笑

 
 
 

日志

 
 

授人以鱼还须授人以渔  

2012-03-04 22:35:49|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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前一段时间在科教频道看到这样一个节目,是一个外国妈妈录下的自己不到一周岁孩子的一段观察录像,内容大致是这样的:小孩坐在地上玩儿积木,不下心有一块积木由手上滑掉到地上,发出一系列的响声,滚到远处,小孩马上爬过去拿起积木看了看又扔到地上,听完发出的响声后,又把积木扔到不远处的瓷砖地上听到也有响声,接着很不可思议的事情发生了,小孩子拿起积木爬着把它在凳子上扔一下,还爬着抬高手让积木掉到小塑料椅子上,同样也把积木扔到自己的小床上。。。。。。似乎他发现积木撞击到不同的物体上发出的声音不一样,就这样他尝试着把积木放到不同的物体上制造着不同的声音­。

人的天性就有好奇心、创造力。要不怎么连这么小的孩子就能有这样之举。联想到我们现在学生岁数大了似乎这样的好奇心和创造力反而淡了。在此不得不说说我们学校的教学。

先说一说我们的课堂,课程改革后我们的课堂面貌的确时发生了很大的变化,教师理念新了,利用多媒体技术辅助课堂教学掌握得也很熟练,也注意关注不同层次的学生了,但真正把课堂还给学生做的还不是很到位,学生的动手能力、创新能力还是没能得到足够的重视,原因是:课堂就40分钟都让学生去探索了知识该讲不完了,题该做不完了,提前设计好的的课堂该受影响了等等。殊不知这样我们抹杀了学生能力。

再说一说我们的作业处理,每次检查作业,发现有一些学生的作业本特别干净,每一页几乎都是对勾,在与老师和学生交流后才发现,一些老师怕学生把作业写乱,不容易判,领着做或把题整个讲一遍再让学生做,这样学生出错少作业也好处理了。作业是检查学生掌握知识程度的,有些题也是培养学生能力的,本来学生自己能解决,或者有一些学生错了自己也能改过来,老师都包办代替了,那么怎么了解学生知识掌握情况,又怎样培养学生的解决问题的能力呢?

老师们我们既要教会学生知识,也要培养学生的能力,授人以鱼还须授人以渔。

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