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《人生为一大事来》读后感  

2014-09-27 11:45:58|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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人生为一大事来,这是教育家陶行知的话。人大附中校长刘彭芝很好的践行了这句话,她说:做教师时,我的人生大事是做一名好老师;做校长时,我的人生大事是当一个好校长。

人大附中的校长刘彭芝40年的教育教学经历,使她从一名普通教师成长到了一名著名中学校长,在教育教学和学校管理方面积累了丰富的经验,并形成了自己的教育理念和办学思想。这些年她始终坚持“尊重个性,挖掘潜力,一切为了学生的发展,一切为了祖国的腾飞”的办学思想,在实施科教兴国战略和素质教育改革等方面都取得了十分显著的成绩,使人大附中成为一所享誉国内外,并向“世界一流中学”迈进的教育改革的排头兵。刘彭芝的学生有400余人在国际、国内各类数学比赛中获奖,自己还主持和参与了10余项国际、国家科研课题的研究工作,发表了研究报告和学术论文30多篇,主编了67本教材。她还多次荣获北京市和全国教育系统先进工作者的荣誉称号。作为一名女性,刘彭芝在男性如林的中学校长群中可谓“万木丛中一点红”,刘彭芝的办学理念和对教师发展及学生发展的方法无疑是我们学习的典范。读了刘彭芝的《人生为一大事来》,我有以下几点感受和大家分享:

一、激活每一个细胞

 一个学校绝不能藏龙卧虎,是龙就让他腾,是虎就得让他跃,校长应该是一个运筹帷幄的棋手,让每一个棋子都放在适当的位置;校长还应该有一双慧眼发现人,有一双巧手栽培人,有一份胆量使用人。带有南方口音的江崎老师老师由物理老师到实验室老师的转岗,使江崎老师由原来很难听懂讲课的老师来了个华丽转身,转身后如鱼得水,为学校培养出了获得全国物理竟赛一等奖的好学生。江崎老师体现了刘彭芝校长的善于发现人,而王锋由原来的炊事员到电教负责人更体现了刘校长的挖掘人、培养人、慧眼识人。食堂临时工魏二明胸前雕刻二等奖大大的奖牌,是刘校长悉心栽培的结晶,友谊宾馆的参观、珠海的学习、中关村美食节的参展无不渗透的刘校长的良苦用心。尊重是最好的的激励,刘校长尊重学校的每一个教职员工,让学校的每一个细胞都充满无限的生机和活力。

二、给学生一片自由放飞的天空。

快乐,应该永远与成长相伴。作为教育工作者,能让孩子快乐成长,是我们的一种神圣使命。每一个孩子都是一个鲜活而富有的生命,自由幸福地发展是他们的需要,而创造一个让他们自由发展的环境更是对生命的爱护和尊重。

为学生提供追梦的舞台,程丛夫是一个F1赛车手,人大附中为他搭建了成长的阶梯;王一南最大的梦想是当一名世界著名艺术大师,人大附中为他提供了灵感和天地;张雪绯的个人钢琴演奏会、宋淼的摄影展、小鱼儿李立达、李晶莹在人大附中也实现了自己的梦想。少年时代是一个多梦的季节,他们梦想丰富而又斑斓,有的人想当画家,有的人想当科学家,有的人想当将军······。如果我们不小心呵护他们的梦想,不用充满鼓励的目光去关注他们的梦想,不去帮助他们实现自己的梦想,梦想就会慢慢熄灭。

三、教育是爱的延伸。

“没有爱就没有教育。”流淌在这本书字里行间的,就是刘彭芝对学生、对同事和对学校真诚而热切的爱。正因为刘彭芝对教育这份事业心中有爱,才能有强烈的事业心、崇高的使命感,才能视教育如生命、视学校如家庭、视学生如子弟。正因为心中有爱,刘彭芝善于发现每一位教师和学生身上的“闪光点”,并为他们搭建人生的舞台,因为“一个学校绝对不能藏龙卧虎,是龙就得让他腾,是虎就得让他跃”;正因为心中有爱,刘彭芝慧眼识人、勇于用人,无论是彭晓博士,还是“三无人员”(无本科文凭、无本地户口、无耀眼的工作经历)肖淼,只要能符合“学为人师,行为世范”的要求,只要能够为学生和学校创造价值,都被她尽收囊中;正因为心中有爱,刘彭芝才能在管理上大刀阔斧、雷厉风行,以大德去掉“改革中的血腥味”,以“勇者无惧,仁者无敌”的精神成为“领跑人”;正因为心中有爱,刘彭芝甘于牵献,把教育作为一份事业来耕耘,投入了她的全部理想、精神和情感……

《人生为一大事来》我读完了,读后再次翻阅还会有很多感触,刘彭芝校长的“教育工作者的爱,是一个长久的诺言“这句话会时时激励我为教育为学生献出自己全部的爱。

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